Про лит-ру.

[hilferuf]

Задали старшей маленькой девочке "анализ произведения "Барсучий нос".
"Главное - основную идею написать и чему он нас учит" (С - девочкино)
И тоска меня такая охватила от этого... 
Я за все годы обучения ни разу, наверное, не смогла угадать эту "основную идею"= "что хотел сказать автор". Откуда это можно списать - я быстро догадалась. Но всё равно каждый раз сначала пыталась придумать сама, а потом сравнивала с "правильным ответом". Ноль очков.
Вот и с "Барсучьим носом" теперь - не смогла. Прочитала в Интернете какую-то методолгическую разработку, где эта "основная идея" написана и опять, как школе глазами хлопала "Чё правда? Автор это хотел сказать? А почему они так решили?"
_____________________________
А расскажите мне  - зачем вообще нужен этот "литературный анализ"? Он же напрочь убивает удовольствие от чтения и наполняет недобрыми чувствами, как к произведению, так и к автору.
А в жизни потом ни разу не пригодится (или может кому пригодился?) И кстати, а Вы знаете в чём основная идея рассказа "Барсучий нос"? Ну и как вообще, легко угадывали в школе, что хотел сказать автор?

Comments

[takca.livejournal.com]

ааааааааааааа!!!!!!!!!!!!! слайд 20!!!
http://festival.1september.ru/articles/562114/
(((:

и с сайта "региональный сайт детских библиотек" (http://www.deti.spb.ru/books/proza/paust_barsuk) цытата:

"Через полчаса зверь высунул из травы мокрый чёрныё нос, похожий на свиной пяточок."

интересно-то как, а ты недовольна (((:

[hilferuf.livejournal.com]

"Иду я, значит, по лесу, смотрю у костра сидит группа мужчин, среди них известный писатель Паустовский...
"Огонь пугает зверей", сказал певец русской природы. Дальнейшее помню смутно"